Durante estas semanas he estado implementado el proyecto de intervención diseñado en el reto anterior y os he ido contando sus distintos puntos por aquí. Actualmente me encuentro en la fase final de mis prácticas y en esta entrada, quiero hacer una evaluación global del proyecto llevado a cabo en el centro Hipoterapia Luna de Aragón. 

La evaluación la he desarrollado para valorar el grado de consecución de los objetivos planteados, la adecuación de las actuaciones implementadas a las necesidades detectadas y el impacto observado en los usuarios, teniendo en cuenta que los procesos de cambio conductual y de autorregulación requieren continuidad en el tiempo y yo solo he contado con unas semanas, en las que aún así, he podido ver una gran evolución. 

Los objetivos de esta entrada son: 

• Analizar el grado de consecución de los objetivos del proyecto de intervención. 
• Valorar la eficacia de las actuaciones implementadas (rutina visual, pausas y estrategias de regulación y refuerzo positivo específico).
• Identificar fortalezas y limitaciones del proyecto en su fase de implementación.
• Reflexionar sobre posibles mejoras y líneas de continuidad futura.

El proyecto lo hemos implementado de forma progresiva a lo largo de las sesiones de hipoterapia, incluyendo con cada usuario las actuaciones que mejor se adaptan a su perfil (rutina visual de la sesión, los tiempos de pausa y estrategias de autorregulación, y el refuerzo positivo específico). Estas actuaciones las hemos aplicado de manera flexible e individualizada, respetando en todo momento el normal funcionamiento del centro, de manera que los usuarios no perciban el cambio como algo ajeno a sus sesiones. 

El seguimiento del proyecto lo hemos realizado mediante observación directa, hojas de registro (mostradas en entradas previas) y reuniones de coordinación con el equipo. Gracias a la recogida de información hemos podido comparar la situación de partida de los usuarios con su evolución a lo largo de las semanas. 

De manera general, los resultados obtenidos indican una tendencia positiva en cuanto al logro de los objetivos planteados. Especialmente, destacaría:

• Anticipación de las etapas de la sesión: la mayoría de los usuarios muestran una mayor comprensión de la estructura de la sesión gracias al uso de la secuencia visual, lo que se ha traducido en menos incertidumbre y mayor disposición en las actividades. 
• Atención sostenida: hemos observado un aumento progresivo del tiempo de atención durante las actividades, especialmente en la fase de “ejercicios en el recorrido”. La atención ha mejorado particularmente con la combinación de las rutinas visuales, instrucciones breves y refuerzo positivo específico. 
• Conductas disruptivas: pese a que con el programa no hemos conseguido erradicarlas por completo, sí hemos registrado una disminución en su frecuencia y, en varios casos, la intensidad de estas conductas también ha disminuido. 
• Respuesta ante límites y cambios: los usuarios han ido aceptando de forma más calmada los límites y las transiciones entre actividades (especialmente el momento final, bajar del caballo) cuando las hemos anticipado y se les ha acompañado en su gestión emocional. 

Los indicadores que hemos utilizado para valorar el seguimiento son:

• Frecuencia de conductas disruptivas. 
• Número y duración de pausas necesarias. 
• Nivel de atención. 
• Aceptación de límites. 

Aunque el periodo de implementación ha sido limitado (unas 5-6 semanas), los datos recogidos evidencian una mejoría en la mayoría de los casos, por lo que las actuaciones se han planteado de forma correcta y, desde el centro, quieren seguir recurriendo a ellas una vez finalicen mis prácticas. 

Una de las principales fortalezas del proyecto creo que es su carácter flexible y respetuoso con el vínculo terapéutico, elemento esencial en la hipoterapia. No obstante, una limitación clara es el tiempo con el que he contado, sin embargo, me alegra saber que los usuarios se seguirán beneficiando de las actuaciones propuestas durante el resto del curso.  

Como propuesta de mejora, sería interesante reforzar la coordinación con las familias para promover la generalización de las estrategias fuera del centro, sin embargo, esto requiere de mucho tiempo para los terapeutas, ya que son muchas familias con situaciones muy concretas que requieren de pautas específicas. 

En cuanto a mi grado de satisfacción con el proyecto es muy alto, tanto a nivel personal como profesional. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, las actuaciones han sido muy bien acogidas y aceptadas tanto por el equipo, como por los usuarios y sus familias, ya que han considerado que casaban con la filosofía del centro y eran fáciles de integrar en las sesiones. A nivel personal, las prácticas han sido una experiencia muy bonita, que me ha permitido aplicar conocimientos teóricos en un contexto real tan especial como es la hipoterapia, en plena naturaleza y en contacto directo con el animal, vivenciando cómo esta profesión tiene cabida y un gran impacto en esta realidad. 

En conclusión, el proyecto de intervención ha respondido de manera correcta a las necesidades detectadas en el centro, mostrando resultados positivos y realistas dentro del tiempo de implementación disponible. La experiencia me ha confirmado la importancia de la intervención psicopedagógica en contextos como la hipoterapia.